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剧情简介
出生于清末的熊育英，以(yǐ )自己的切身经验，深感中国(🕸)之积弱，并进而产生“教育救国《心远》剧照”的思想(🎾)，终其一生，熊氏都孜(zī )孜于江(jiāng )西和中国的教育事业(yè )：开办小(xiǎo )学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物(wù )：邹滔(🥀)奋、张国(guó )焘(tāo )、饶漱石…(🌙)…中国古代有(🌚)“太上立德，其次立(💱)功，其次立言(🥎)”之ddd。许多教育家在教育上都不(🙀)重著书立说而更重躬行实践，熊育英(🕙)便是如此。“吾(wú )欲托(🥕)之空言，不如见之行事之(zhī )深切(🈁)著明也”。在(🥊)一生漫长的教(🐾)育生涯中，熊育英虽然并未给后人(rén )留下什么教育著作(zuò )和系统完整(🐡)的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影(🆙)响着江西近现代教(jiāo )育的(de )历史面貌，为江西近现(xiàn )代教育事业的(de )发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝(🐌)无仅有，即使是在近代以后的中国，也是(🚓)罕(📯)有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大(dà )侠之风”，“师侠(xiá )”二字，是(shì )对他的最佳写(xiě )照。
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