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剧情简介
出(🈯)生于(yú )清(🌠)末的熊育英，以自己的切身经(🔼)验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国《心远(yuǎn )》剧照”的思想，终其一生，熊(xióng )氏都孜(♑)孜于江(🚤)西和中国的教育事业：开(🎡)办小学、(🙍)中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人(🚸)物(wù )：邹滔奋、张国焘(🤷)、饶漱石…(🌙)…中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育(yù )家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是(shì )如此。“吾欲托之空(🐀)言(yán )，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长(💍)的教育生涯中，熊育英虽(🐨)然(rán )并未给后人(rén )留下什么(me )教(jiāo )育著作和系统完整(🐡)的教育思想，然而，他却以自己孜(👵)孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着(🔫)江西近现代(📞)教育的历史面貌，为江西近现(xiàn )代教育事业(yè )的发展做出了巨大(dà )贡献(xiàn )。其教育业绩和影响，不仅为近(👅)代以来江西(xī )教育史上绝无仅有，即使是在近代以后(hòu )的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的(de )“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。
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