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剧情简介
出生于清末的(🔨)熊(xióng )育英，以(🥇)自己的切身经验，深感中国之积弱，并(bìng )进(🍥)而产生“教育救(🐉)国《心远》剧照(🐮)”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批(pī )中国现代史上的精(jīng )英(yīng )(😻)人物：邹滔奋、张国焘(🤷)、饶漱石……中(zhōng )国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教(jiāo )育家在教育上都不重著书立说而(🈴)更重躬行实践，熊育(yù )英便是如此。“吾欲托之空言，不如见之(zhī )行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中(➡)，熊育英虽然并未给(gěi )后人留(liú )下什么教育(💯)著作和系统(tǒng )完整的教育(yù )思想，然而，他却以(yǐ )自己孜孜(♌)砣砣，身体力行的教育实践(jiàn )，深刻影响着江西近现代教育的历史面(🔲)貌(👛)，为江西近现代教育事业的(⏺)发展做出了(❓)巨大贡献。其教育(yù )业绩和影响，不仅为近代以来(lái )江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更(gèng )难得的是，身为教(🏖)育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国(guó )(🍗)为(😄)民(mín )的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。
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