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剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育(yù )救国《心远》剧照(🐮)”的(de )思想，终其一(⏬)生，熊氏(🌗)都孜孜于(😎)江西和(⚫)中国的教育事业：开办小(xiǎo )学、中(💆)学、大学(🛹)，培育出一批批中(zhōng )国现代史上的精(jīng )英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育(🙄)上都不重著书立说而更重躬行(🤷)实践，熊(🚻)育英便是如此。“吾欲托之空言，不如见(jiàn )之行事之深切著(zhe )明也”。在一生漫长(zhǎng )的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留(liú )下什么教育(yù )著作(🔈)和系统完整的教育思想，然而，他却(💏)以自己孜孜砣砣，身(shēn )体力行的教育实践，深刻(🐖)影响着江西近现代教育(yù )的历史面貌，为江(👗)西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩(⛴)和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅(jǐn )有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其(qí )匹的。更难(🗒)得的是，身为教育家的熊育英，身上具有(🔝)快意恩仇(chóu )、为国为民的“大侠之风”，“师(🥈)侠”二字，是对他的最(zuì )佳写照。
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