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剧情简介
出(🈯)生于清末的熊育英(yīng )，以(yǐ )自己的切身经验，深感中国之积弱，并进(jìn )而产生“教育救国《心远》剧照”的思(😧)想，终其(👋)一生，熊氏都孜孜于江(jiāng )西和中国的教育事业(yè )：开办小学、中学、大学，培育出一(🕌)批批中国现代史上(🍮)的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上(shàng )立德(😞)，其次立功，其次(cì )立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践(jiàn )，熊育英便是如此。“吾欲托之空(🐀)言(🧟)，不如见之(🕯)行事之(zhī )(🗳)深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然(👪)并未给后人留下什(shí )么教(jiāo )育著作和系统完整的教(jiāo )育思想，然而，他却以自己孜孜(♌)砣(tuó )砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大(dà )贡献(💑)。其教育业绩和影响(xiǎng )，不仅为近代以来江西教育史(🈂)上绝无仅有，即使(🐅)是在近代以后的中国，也是罕有其匹(👆)的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身(shēn )上具有快意恩(ēn )仇、为国(🍗)为民的(🐑)“大侠之风”，“师侠”二字(zì )，是对他的最佳写照。
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