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剧情简介
出生于清末的熊育(⛲)英，以自己的(🏽)切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育(🥈)救国《心远》剧照”的思想，终其一(⏬)生，熊氏都孜孜于江西和中国的(de )教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一(yī )批(🛺)批(pī )中(zhōng )国现代(dài )史上的精(jīng )英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石(🚢)……中国古代有“太上(shàng )立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不(bú )重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托(tuō )之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯(yá )中，熊育英虽然并未给后人留下什(shí )么教育著作和系统(💿)完整的教(jiāo )育思想，然而，他却(què )(💏)以自己(jǐ )孜孜砣砣(🥅)，身体力行的教育实践，深刻影响着(🔫)江西近现代教育的历史面貌，为江(👗)西(xī )近现(🚻)代教育事业的发展做出了巨(📬)大贡献。其教育业绩和影响，不仅(🧥)为近(jìn )代以来江西教育史(shǐ )上(shàng )绝无仅有(💛)，即使(🐅)是在近代以(🈸)后的中国，也是罕有其匹的。更难(nán )得的是，身为教育家(jiā )的熊育英(👔)，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。
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