剧情简介
出生(shēng )于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生(shēng )，熊氏(🌫)都(👋)孜孜(zī )于江西和中国的教育事业：开办小(🎩)学、中学、大学，培育出一批批中国现代(dài )史上(shàng )的精(jīng )英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石(😱)……中国古代有(yǒu )“太上(🚣)立德(dé )，其次立功，其次立(lì )言”之ddd。许多教育家在教育上都(dōu )不重著书(🙄)立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲(yù )托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生(💝)漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育(yù )著作和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜(zī )孜砣砣，身体力行(háng )的教育实践(🔞)，深刻影响着江西近(🐖)现代教育的历史面貌(mào )，为江西近(🔲)现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近(❄)代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在(🖱)近(💛)代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育(yù )家(🌒)的熊育英，身(🐸)上具有快意恩仇、为国为民(🍏)的“大侠(🍗)之风”，“师侠”二字，是对他的(de )最佳写(🏒)照。通过塑造主人公熊(xióng )育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家(🥈)在中国教育现代(dài )化的道路上的艰难尝试(🙇)，同时，也折(🛒)射出(chū )中国历史最波澜壮阔30年的大时代(dài )变迁……
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