剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的(🏽)切身经验，深感中国之积弱(🕰)，并进而(🎺)产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜(zī )于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、(🚸)张国焘、饶(ráo )漱石……中(🔊)国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都(dōu )不重著书立说而更(🙉)重躬行实践，熊育英便是如此。“吾(wú )欲托之空言，不如见之(🐀)行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊(🐾)育英虽然并未给后人留下(🥋)什么教(jiāo )育著作和系统完整的教育思想，然而，他(tā )却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着(🔙)江西近(jìn )现代教育的历史面貌，为(wéi )江西近现代教育事业(📤)的发(fā )展(🔪)做(🐂)出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西(xī )教育史(🐈)上(🔬)绝无仅有，即使(shǐ )是在近(jìn )代以后的中国，也是罕有其匹的(de )。更难得的是(🔍)，身(shēn )为(wéi )教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国(guó )为民的“大侠之风(🤠)”，“师侠(👡)”二字，是(shì )对(duì )他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的(de )“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰(jiān )难尝试，同时，也折射出中(💦)国历史最(🔀)波澜(🐊)壮阔30年的大时代变(biàn )迁……
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