剧情简介
出生于清末的熊育英，以(yǐ )自(zì )己的切身经验，深感中国之积(🔱)弱，并(🤴)进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊(xióng )氏都(dōu )(👋)孜孜于江西和中国的教育事业：开(🔸)办小学、中学、大学，培育出一批(pī )批(pī )中国现代史上的精英人物(😚)：邹(✖)滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有(🌙)“太(🧚)上立德，其次立(lì )功，其次(cì )立(lì )言”之ddd。许(🥔)多教育(yù )家在教(✋)育上都(dōu )不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托之空言，不如见(🕐)之行事之深切著明(míng )也”。在一(yī )生漫长的教育生涯中，熊育英(😊)虽然并未给后人留下什么(me )教育著作和系统完(💯)整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近现(🆙)代教育的历史面貌，为江(🎐)西近现代(🕕)教育(yù )事业的发展(zhǎn )做出了巨(⏺)大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有(💕)，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难(🐇)得的是，身为教育家的熊育英，身上具(🕌)有快意恩仇、为国为民的“大侠之(zhī )风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人(rén )公熊(xióng )育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家(jiā )在中国教(jiāo )育现代化的道路上的艰难尝(🔭)试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
猜你喜欢