剧情简介
出生于清末的熊育英(yīng )，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育(🥈)救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教(🚤)育事业：开(kāi )办(👑)小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱(shù )石……中国古代(🚢)有“太上立德(🥁)，其(📯)次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育(yù )上都(dōu )不重著书(shū )立说(👓)而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲(yù )托之空言，不如见之行事(🚴)之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然(➡)并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想(🎥)，然而，他却以自己孜孜(zī )砣砣，身(🔷)体力行的教(jiāo )育实(🏃)践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨(⏺)大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅(jǐn )有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家(🌒)的熊(🎆)育(⛎)英，身(shēn )上(🍈)具有(yǒu )快意恩仇、为国为民的(de )“大(dà )侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象(🔚)，展(zhǎn )现出一代中(📛)国教育家在中国(guó )教育(yù )现代化的道路上的艰难(🌄)尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时(🔘)代变迁……
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