剧情简介
出生(🕕)于清末的熊育英，以自己的(de )切(🐌)身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育(🥈)救(jiù )国”的思想(xiǎng )，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育(🖲)事业：开办小学、中学、大学，培育出一批(pī )批中国现代史上的精英人物(😚)：邹滔奋(fèn )、张(🖍)国焘、饶漱石……中国古代(dài )有(🌙)“太上(shàng )立德，其次立(🛑)功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重(chóng )躬行实践，熊育英便是如(rú )此。“吾欲托(tuō )之空言，不如见之行(háng )事(🚴)之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完(💯)整的教(jiāo )育思想(🎥)，然而，他却以(🤥)自己(jǐ )孜孜砣砣，身体力行(háng )的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业(🕺)绩和影响，不仅为(wéi )近代以(🈺)来江西教(👅)育史上绝无仅有，即使是在近代以后(🐅)的(⛅)中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家(🌒)的熊育(⛎)英，身上具有快(👔)意(yì )恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对(🖥)他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国(guó )教育现代化的道路上的艰难尝(cháng )试，同时，也(yě )折(shé )射出中国历史最波澜壮阔30年(nián )的大时代变迁……
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