剧情简介
出生于清(qīng )末的熊育(yù )英，以(🥇)自己的切(qiē )身(shēn )经验，深(shēn )感中国之积(🔱)弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中(♑)国的教育(🖲)事业：开办小(🎩)学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上(📞)的精英人物：(🍮)邹滔(tāo )奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其(qí )次(🔢)立言(💱)”之ddd。许(xǔ )多教育家在教育上都不重著书立说(shuō )而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托之(zhī )空言，不如见之行事之深切著明(🌮)也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育(💅)著作和系统完整的教育思想，然而，他却以(yǐ )自己孜(🔤)孜砣砣，身体力(♌)行的教育实践，深刻(📐)影响着江西近现(xiàn )代教育的历史面(📞)貌，为江西近现代教育事业(📤)的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江(jiāng )西教育史(shǐ )上绝无仅有，即使是在(🖱)近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育(yù )家的熊育英，身上具有快(kuài )意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公(gōng )(🌸)熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育(🏺)家在中国教育(yù )现代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国(😫)历史最波澜壮阔30年的大时(🔘)代变(biàn )迁……
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