剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之(zhī )积弱，并进(🍥)而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育(🖲)事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中(🏐)国(🚥)现代史上的精英人物：邹滔奋、张(zhāng )国(guó )焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功(gōng )，其次(🔢)立(lì )言”之ddd。许多教育(yù )家在教(✋)育(🐑)上都不重著书立(㊙)说而更重躬(gōng )行实践，熊育英便是如此。“吾欲托之空言，不(bú )如见之行事之(zhī )深切著(🕯)明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系(📟)统完整的教育思想(🎥)，然而，他却(😙)以自己孜孜砣砣，身体力行的(🥅)教(jiāo )育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史(🐈)上绝无仅有，即使是在近代(👼)以后(hòu )的中国，也是罕有其匹的(de )。更难得的是，身为教育(🐣)家的熊育英，身(shēn )上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照(🎇)。通过塑(sù )造(zào )主人(rén )公熊育英的“师侠(xiá )”形象，展现(🤳)出一代中国教育家在中国教育现(🥖)代化的道(dào )路(lù )上的艰难尝(cháng )试，同时，也折射出中国历史(🌟)最(zuì )(🔀)波澜壮阔30年的大时代变迁……
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