剧情简介
出生于清末的熊育英(✒)，以自(📼)己的切身经验，深感中国之积(jī )弱，并(🤴)进而(🎺)产生“教育救(🐉)国”的思想，终其(🥩)一生，熊氏都(👋)孜(⏬)孜(🎲)于江西(🌗)和中国的教育(yù )事业：开办小学、中(🛍)学、大学，培育出(🔲)一批(pī )批中国(guó )现代史上的精英人物：邹滔奋(fèn )、张(zhāng )国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之(zhī )ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行(háng )实践，熊育英(yīng )便是(shì )如此。“吾欲(😍)托之空言，不如见之行事之深切著明(míng )也”。在(zài )一生漫长的教育生涯(yá )中，熊育英虽然并未(wèi )给后人留下什么教育著作和系统(🐩)完整的教育思想，然而，他却以自己孜(🔤)孜砣砣，身体力行的教育实践，深(shēn )刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无(🔍)仅有，即(🚪)使是在近代以后的中国(guó )，也是罕有其(qí )匹的(🎞)。更难得的是，身为教(jiāo )育家的(🎁)熊育英，身上具有快意恩仇(🈺)、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写(🏒)照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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