剧情简介
出生于清末的熊育英(yīng )(✒)，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进(🍥)而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏(shì )都孜孜于江西(🌗)和(hé )中国的教(🚤)育事业：开办小学、中学、(🕖)大(dà )学，培育出一批批中(zhōng )国现(🐖)代史上的精英人物(😚)：(🍮)邹滔奋、张国焘(tāo )、饶(🕕)漱石……中国古代有“太上立德，其(📯)次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不(🤠)重著(zhe )书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托之空言(🏯)，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育(yù )生涯中，熊育英虽(suī )然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育(yù )思想，然(🈺)而(🤔)，他却以(🤥)自己孜孜砣砣，身体力(lì )行的教育实践，深(shēn )刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩(💑)和影(yǐng )响，不仅为近代以来(lái )江西教育(yù )史上绝无仅有，即使是在近(💛)代以(yǐ )后的中(zhōng )国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育(🐣)家(🌒)的熊育英，身上具有(yǒu )快意恩仇、为国为民(mín )的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的(🌲)最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上(🍆)的艰难尝试，同时，也折射出中(zhōng )国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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