剧情简介
出(🈯)生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进(🍥)而(ér )产生“教育救国(🛤)”的思想(xiǎng )，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的(😎)教育(🖲)事业：开办小学、中学、大(🕯)学，培育出一批批(🚉)中国现代史上的精英(🥞)人物：邹滔奋、张国(🚑)焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育(🙂)家在教育(yù )上都不重著书立(㊙)说而更重躬行实践(🈴)，熊育英便是如此。“吾欲托之空言(yán )，不如见(jiàn )之(🐀)行事之(zhī )深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然(rán )并未给(🌹)后人(rén )留下什么教育(yù )(💅)著作和系统完整(zhěng )的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身(shēn )体(tǐ )力(♌)行的教育(🍽)实践，深刻影响着江(jiāng )西近现代(dài )教育(yù )的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做(zuò )出了巨大贡(🧘)献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝(jué )无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家(🌒)的熊育英，身上具有快意(yì )(😼)恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公(🌸)熊育英的“师侠”形(xíng )象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化(huà )的道(dào )路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
猜你喜欢