1915年,日本加紧了在华扩张的步伐(🌰),袁世凯复辟帝制的企图浮出水ddd。日本以支持袁世凯称帝为条件,诱迫袁世凯签署二十一条,内(🐿)忧外患的中国处于风雨飘摇之中。消(xiāo )息传(🚉)到日本,引发了主张民主共和的进步留学生(🐶)李大(🕕)钊、高一涵等与主张(🌙)复辟帝制的反动学生张丰载、刘一品等(děng )的激烈辩论。李大钊慷(kāng )慨陈(chén )词:“唤起民(mín )众觉悟、推(tuī )翻封建思想、振(zhèn )作(🤷)民族(zú )精神”,引(yǐn )起了流亡(wáng )日本的革命者陈独秀的关注。遭到学生误解(💝)围攻的(de )陈独(dú )秀,在李大钊帮助下脱困,二人相见恨晚,就中国的救国(🐩)之(💯)道展开(🏒)讨论。