刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青,到铭师小学担任五(4)班的班主ccc。校长向林(lín )冬青介绍五(4)班(bān )级的情况时,特别提到这个班的问题生相对(duì )集中,让他多加(🙍)注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意,他对即将面临(lín )的挑(tiāo )战(zhàn )满怀斗(🐖)志,准备大展身(📎)手。然而,班里状况百出的问题生们,却让林冬青屡(lǚ )屡受挫,他不得(dé )不开始反思。在负(🙉)责(💪)学生心理辅导的丁老师的协助下,林冬青在尊重和爱护学生的基(🧣)础上,针(zhēn )对每个学生的特(💹)点,因材施教,渐渐与孩(😊)子们打成一片,最终赢(🤷)得(dé )了(🌪)孩子们的爱戴(dài )。与此同时,他也与孩子们一起成(⏲)长了。